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〈育てたい子供像〉
　 やさしい子
　 かしこい子
　 たくましい子

学校だより

令和２年度　７月号②　７月９日   

梅雨の長雨が続いています。九州地方での大雨の災害報道を目にするたびに心が痛みます。
　長雨でグラウンドやはなまる広場に行くことができず、子供たちは限られた中から遊び場を求め、休み時間に遊んでいます。低学年は、1、2年生が一緒にドッジボールをしたり、高学年も男女で時折、バスケットやドッジボール、鬼ごっこなどをしたりして楽しんでいます。1学期末まで3週間あまり。学校では、新型コロナウィルス対応とともに交通安全等にも留意し、子供たちの安心・安全に努めていきたいと思います。
　　挨拶をする子供、返事をする子供に育てましょう

レベル１　家族に挨拶をする。
レベル2　友達や先生に挨拶をする。
レベル3　誰にでも挨拶をする。

本校のアクションプラン１をご存知でしょうか。「あいさつをひろめよう」です。挨拶のレベルも決まっています。毎朝、玄関前に立っていると、いつもの子供たちの表情や挨拶の有無から、朝の心持ちが感じられます。家を出るとき何かあったのかぷんぷん顔だったり、お母さんに送ってもらってにこにこ顔だったり・・・。いろいろな朝を迎えながら、それでも子供たちは、毎朝全員が登校してきます。有難いことです。子供たちと挨拶を交わすようになってから2か月、少しずつ挨拶の声が多くなってきています。中には、顔を見て、名前を呼んで、立ち止まって挨拶をしてくれる子供もいます。「おはようございます」「こんにちは」「さようなら」が言える子供たちに育てていきましょう。「返事」も同様です。何か話しかけられたとき、うんともすんとも言わないで黙っていることはありませんか。学校では、一人一人の思いや考えを大事にして、表現力を身につけていくよう指導をしています。課題に対してみんなで話し合うときに、自分の考えをもっていても、なかなか意思表示ができないでいるお子さんも見受けられます。そこで、話しかけられたら、自分の考えを話し出すまで、ちょっとの時間、待ってあげてみませんか。せかせたり、待ちきれずに途中で話を取り上げたりすることのないよう、周りの大人が意識してみましょう。　
ちょっといい話　～子供たちの様子～
月曜日の朝のことです。月曜日の1限目はなかなか気分が乗らないものです。3年生の教室へいくと「道徳科」の学習をしていました。「千羽づる」の資料を基に、正直な心について考える学習でした。けんかしていても、最後は友達のことを思いやって千羽づるを折った主人公の行為について、いろいろな意見がありました。主人公を通して、自分の心と向き合う・・・。月曜日の朝は、このように緩やかにスタートするのもいいものだなと感じました。

6年生は、マーチングの特別楽器オーディションに挑戦しています。指揮者、フラッグ、大太鼓他を目指して頑張っています。８日は、オーディション初日。指揮者、フラッグのオーディションが体育館で行われました。体育館でたくさんの審査員(先生方)の前で、堂々と演技する真摯な態度に感動しました。
金曜日は、楽器のオーディションです。ご家庭でも応援してあげてください。今年度のマーチングの曲は「情熱大陸」のテーマソングです。楽しみですね。

　一年生の教室には、七夕にちなんで、子供たちのお願い事を書いた短冊が飾られています。「こくごをがんばりたい」「かけっこがじょうずになりたい」「えんそくにいけますように」など思い思いの願いがしたためられています。「もっといいがっこうになりますように」という短冊を見つけました。うれしかったです。私も同じ気持ちで毎日がんばりたいと思いました。