カテゴリー: 今日の桃李っ子

　昨日の田中事務局長様を講師にお招きしての校内学習を受け、本日、６年生が校外学習に行ってきました。入善町の地域資源である大地と水の恵みを生かした「ウーケ工場」と「海洋深層水活用施設」を見学しました。実際に、自分の目で見て、感じることで、さらに入善町の自然や産業の素晴らしさを理解し、自分の町「入善町」を誇りに思い、大切に感じたことと思います。

　給食週間３日目です。今日は、給食中に、４年生と５年生の代表者が自作の給食標語を発表しました。給食メニューは、毎年、平和記念式典に参列している広島県広島市の郷土料理で、「もぶりごはん」「レモンドレッシング和え」をおいしくいただきました。毎日、ゆかりのある都市の郷土料理を味わうことで、その都市について知り、関心が高まり、より身近に感じることができます。

　４年生は、朝活動に、「つながりアップゲーム」に取り組んでいました。この活動は、学校全体で３学期頑張って取り組むことの３つ目「つながりアップ作戦」の一環です。今日のゲームは、ヒントカードを基にして、マンションの住人を当てていくゲームです。ゲームでは、「４人のグループのメンバーと協力すること」「友達のヒントをよく聞くこと」の２つの約束があり、子供たちは約束を守りながら楽しんでゲームに取り組んでいました。つながりがアップし、さらに素敵なクラスになるのが楽しみです。

　１月２８日（火）、入善町教育委員会の田中事務局長様を講師にお招きし、６年生を対象に、入善町ふるさと学習の校内学習を開催しました。黒部川扇状地という大地の恵みやきれいでおいしい水の恵みは、入善町の素晴らしい地域資源であり、その資源を生かして農業や工業等が活性化し、豊かな入善町となっていること等について、プレゼンテーションで、大変分かりやすくご説明をいただきました。ふるさと「入善町」の素晴らしさを知り、誇りに思うことができる貴重な時間となりました。
　田中事務局長様、ありがとうございました。

　給食週間２日目です。今日は、給食中に、２年生と３年生の代表者が自作の給食標語を発表しました。給食を楽しみにしていることや調理師さんへの感謝の気持ちを込めた、素敵な標語でした。今日の給食メニューは、町内の中学生が毎年訪問しているカンボジア王国の郷土料理で、「フォー・ガー」「マンゴープリン」を大変おいしくいただきました。

　今日から１月３１日（金）まで、学校給食週間です。この週間は、「食べ物や給食に携わる人々の働きや苦労を知り、感謝の気持ちをもつ」ことや、「正しい食事マナーへの関心を高め、望ましい食習慣について考える」ことをねらいとしています。
　給食期間中は、給食マナーチェックカードや感謝の手紙、給食標語、豆つかみ大会等の取組が予定されています。また、この期間中の給食には、入善町にゆかりのある都市のグルメが登場します。今日は、入善町姉妹都市の宮城県登米市の郷土料理で、「はっと」「さんまの生姜煮」をおいしくいただきました。給食を通して、入善町にゆかりのある都市について知る機会にもなるといいです。

　４年生は、３時間目に、６年生を送る会の準備に取りかかっていました。前回は、出し物の流れや役割分担の時間でしたが、今日はいよいよ、各担当に分かれて準備を進めました。人数や空き缶の数、水の量、時間等の様々なルール設定を、自分たちで実際にやってみて試行錯誤しながら決めていました。自分たちで考え、自分たちで進める主体性のある４年生です。

　２４日（金）、立山山麓スキー場（らいちょうバレー）にて、５年生スキー学習を行いました。子供たちはインストラクターの先生の話をよく聞き、練習に取り組んでいました。
　１日の練習終了後、「足をそろえて滑ることができたよ」「リフトに乗れたよ」「友達とボーゲンで滑れて楽しかったよ」と、スキーの技術が高まった声がたくさん聞こえてきました。
　ウィンタースポーツを満喫した１日となりました。
　ご指導いただきました、らいちょうスキー学校インストラクターの皆様をはじめ、らいちょうバレースキー場関係各位の皆様に感謝申し上げます。

　

　企画委員会が中心となって、１月１７日（金）から、「ぽかぽかの木」に取り組んでいます。この取組は、「自分の学年以外の人とのつながりを広めたい」という企画委員の思いから始まっています。「ありがとう」「すてきだね」「いいね」「がんばっているね」と思った人について、ハートの付箋に書き、貼っています。３月まで継続して取り組む予定です。温かいつながりが広がり、ぽかぽかいっぱいの木に成長するのを楽しみにしています。

　保健室前の掲示板には、いつも養護教諭の浜田先生から子供たちへのメッセージが掲示されています。１月のテーマは、インフルエンザ等の感染症対策の「手洗い」です。保健委員会が、手洗いチェッカーを使って普段の手洗いの状態を調べ、その結果が掲示されています。また、正しい手洗いの６つのポイントが、絵や写真で分かりやすく掲示され、子供たちは、廊下を通る時に目を留め、手洗いに関心を高めています。