入善町立桃李小学校

6年生は、総合的な学習の時間にとうり保育所を訪問し、園児と交流しました。誕生月ゲーム、宝探し、リレー、だるまさんが転んだを通して、温かいふれあいがたくさん見られました。園児の笑顔に触れ、地域や福祉への関心を深めるとともに、思いやりの心も育むことができました。

黒部食品衛生協会と新川厚生センターの方が来られて、手の洗い方について教えていただきました。「ノロウイルスに感染した太郎くん」の紙芝居では、①食事の前②料理の前③トイレの後の手洗いの重要さを学びました。その後、専用のジェルをつけて手を洗ったあと、ブラックライトに照らされた自分の手を見て、「もう少しきれいに洗えるね」「この部分が残りやすいね」「手首まで洗っておいで」と、講師の先生方に一人ひとりアドバイスを貰いました。授業後の感想では「ここまで丁寧に洗ってなかったので、これからはきれいに洗いたいです」「自分は指の隙間に残りやすいことが分かったので、意識して洗いたい」など、今までの自分を振り返る言葉が書かれていました。今日の給食前や５時間目前の３年生の手洗い場では、いつもより丁寧に手を洗う子供たちの姿が見られました。

体育の学習では、全学年、今週から来週にかけて、持久走大会を行います。

２年生は、あいにくの雨のため、体育館で練習しました。体育係の号令で準備運動をし、４００メートル走の大体のタイムである２分間を走りました。回を重ねるごとに、スピードが増してきました。また、走り続ける距離が長くなってきました。

持久走練習の次に、マット遊びをしました。犬やクモ、ウサギなどの歩き方で、しっかり手をついて体を支えることや、ゆりかごをして背中を丸めて回る感覚を養っています。今後は、いろいろな回り方に挑戦します。

 

今日の１時間目は、集会委員会がハロウィン集会を企画してくれました。給食の号車でチームを組みました。「ミイラチーム」と「ドラキュラチーム」に分かれて、フラフープを火の輪に見立てた「火の輪くぐり」と、玉を火の玉に見立てた「火の玉入れ」で競います。チーム名や競技名等、ハロウィンらしい工夫がされていて、子供たちも楽しそうに活動していました。

本日、町のさわやかあいさつ運動最終日でした。２０日（月）から、企画委員会の児童と、担当地区の児童とが一緒に取り組んできました。今回は、校舎内での活動となりましたが、朝から元気な挨拶の声が響き渡り、さわやかな１日のスタートを切ることができました。

全校児童みんなで、すてきな挨拶ができる学校を目指しています。

今日の１年教室からは、「やまびこ」の歌が元気よく聞こえてきました。子供チームとやまびこチームで呼びかけあった後、各グループに分かれてオリジナルの歌詞を考えました。「やまねこさ～ん」「たけのこさ～ん」「なにものだ～」「あそびましょ～」等、ユニークな呼びかけがたくさん生まれました。終盤の各グループの発表会は大いに盛り上がり、子供たちの歌声がこだまする授業となりました。いつか本物のやまびこを体験してみたいですね。

入善町教育センターより教育専門指導員の上野先生をお迎えして、若手研修を行いました。

３年教室では、算数科「かけ算のひっ算」の学習を通して研修しました。子供たちは、繰り上がりのあるかけ算に挑戦し、既習事項を生かしながら、新しい内容を確かめ、理解していました。問題を解く場面では、自信をもって問題に取り組んでいる姿から、学習したことが定着していることが伝わってきました。

授業後には、上野先生よりご教授いただきました。担任の谷口先生は、よりねらいを明確にもって手立てを講じることを意識したい、と今後への思いを高め、充実した研修となりました。

ご指導いただきました、上野先生、ありがとうございました。

社会科の学習の一環として、イタイイタイ病資料館へ校外学習へ行ってきました。職員の方から、病気の内容や医師の努力、患者さんの様子等、展示を見ながら説明していただきました。また、語り部の方からは、イタイイタイ病に感染したご家族のお話等を聞かせていただきました。今後は、さらに学習を深めていきたいと思います。

３年生の図画工作科で「ふしぎな乗り物」の学習をしています。「乗り物といえば…」と問いかけると、バイク、潜水艦、飛行機、ロケット、スポーツカー・・・とたくさん出てきました。今回は、ただの乗り物を描くのではなく、「ふしぎな」乗り物を描きます。ベッドのロケットや、お菓子のキャンピングカーなど、ユニークな発想の乗り物がたくさん出てきました。

体育委員会の「なわとび集会」の２回目でした。今日は、中学年。体育委員会の５、６年生が、後ろとび・あやとびそして二重跳びの３種目の手本を見せ、コツを教えてくれます。３、４年生は、真剣な表情でコツを聞き、「なるほど」と頷いていました。振り返りでは、「今までも二重跳びはできていたけれど、５，６年生に聞いたコツを意識すると、もっとたくさん跳べました。」と今までの自分と比べる姿もありました。縄跳び運動へのよい動機付けになりました。